课程目标： 基于eda软件与可编程逻辑器件进行数字系统设计的能力，已成为现代社会高层次电子专业人才的必需技能。本课程的目标是引导学生建立自顶向下的现代数字系统设计理念，从传统搭积木式的自底向上设计转向基于可编程逻辑器件的数字系统设计。课程结束后，学生会基于可编程逻辑器件硬件平台，运用硬件描述语言（vhdl或verilog）完成数字系统自顶向下的设计，包括性能级-功能级-逻辑级的设计；同时要求学生...
数字系统设计
国家级本课程定位在培养电子信息类专业学生的eda设计能力、创新能力及工程实践能力。教学目标是引导学生建立自顶向下的现代数字系统设计理念，要求学生能基于可编程逻辑器件硬件平台，运用硬件描述语言完成数字系统自顶向下的设计过程，同时要求学生掌握测试基准的设计方法以及具备对设计进行优化的能力。
课程目标： 基于eda软件与可编程逻辑器件进行数字系统设计的能力，已成为现代社会高层次电子专业人才的必需技能。本课程的目标是引导学生建立自顶向下的现代数字系统设计理念，从传统搭积木式的自底向上设计转向基于可编程逻辑器件的数字系统设计。课程结束后，学生会基于可编程逻辑器件硬件平台，运用硬件描述语言（vhdl或verilog）完成数字系统自顶向下的设计，包括性能级-功能级-逻辑级的设计；同时要求学生...
vhdl程序基本结构、主要构件及vhdl数据类型
vhdl数据对象与vhdl基本语句
属性描述语句、其它构件；常见语法问题讨论
实验1：软件、硬件平台熟悉，验证性实验
组合逻辑基本模块vhdl建模
实验2:3-8译码器设计
时序逻辑基本模块的vhdl建模
实验3:1hz分频器设计
基于asm图的时序电路设计方法-1
基于asm图的时序电路设计方法-2；设计实例讨论
实验4：交通灯状态机设计
实验5：按键控制实验
高层次综合概述
vhdl的可综合性-1
vhdl的可综合性-2
综合与优化设计
数字系统设计方法
数字系统设计案例分析
数字系统设计案例讨论
实验6：交织器解交织器
实验7：上机测试
978-7-111-22506-5
徐向民
97878-1124-5295
徐向民
理论课（含实验/实践）
专业课
64.0
华南理工大学
工学
电子信息类
电子信息工程
信息工程 电子科学与技术 集成电路设计
13853
10
徐向民
课程负责人教授
殷瑞祥
主讲教师教授
姜小波
主讲教师副教授
邢晓芬
主讲教师讲师
王前
主讲教师讲师
丁跃华
主讲教师讲师
青春美
主讲教师副教授
李韬
主讲教师讲师
李磊
主讲教师实验师
梁志明
主讲教师实验师
