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生物学教学论

国家级
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《生物学教学论》课程从理论和实践两个层面对生物学课程标准、生物学教育理论、生物学教学等方面进行了讲解。教学策略方面,注重师生互动,以及学生的实践参与,以使学习者在实践过程中理解相关的理论知识。此外,该课程的资源丰富,既有教学案例,也有相关的研究文献,可以拓展学习者的视野。

课程介绍

“生物学教学论”课程简介 一、课程性质与定位 “生物学教学论”是中学生物学教师培养过程中的一门重要课程,即是职前生物学教师培养的重要专业基础课程,也是在职教师继续教育和专业发展的重要课程。该课程主要针对中学生物学课程、课程标准、教学策略,以及教学评价等方面的问题进行解读,并对学生的教学技能进行系统性的训练,以期使学生将学习到的课程理论应用到教学实践中,并用相关的理论指导他们的教学行为。 该...

教学单元
  • 第1讲 绪论
    • 01-01

      绪论(一)

    • 01-02

      绪论(二)

  • 第2讲 中学生物学课程
    • 02-01

      中学生物学课程的性质、价值和地位(一)

    • 02-02

      中学生物学课程的性质、价值和地位(二)

    • 02-03

      中学生物学课程标准

    • 02-04

      中学生物学课程目的(一)

    • 02-05

      中学生物学课程目的(二);中学生物学教科书(一)

  • 第3讲 中学生物学教学理论
    • 03-01

      引言——鱼牛故事

    • 03-02

      行为主义学习理论;认知主义学习理论;建构主义

  • 第4讲 科学本质与科学素养
    • 04-01

      科学观及对科学的认识

    • 04-02

      科学素养

    • 04-03

      生物学素养

  • 第5讲 教学技能
    • 05-01

      提问技能、课堂教学组织技能

    • 05-02

      提问技能、演示技能

    • 05-03

      课堂组织技能

    • 05-04

      板书技能、强化技能、导入技能

  • 第6讲 教学策略
    • 06-01

      讲授-演示教学策略(一)

    • 06-02

      讲授-演示教学策略(二)

    • 06-03

      讲授-演示教学策略(三)、利用实验室活动的教学策略(一)

    • 06-04

      利用实验室活动的教学策略(二)

    • 06-05

      利用实验室活动的教学策略(三);探究学习的教学策略(一)

    • 06-06

      探究学习的教学策略(二)

    • 06-07

      探究学习的教学策略(三)

  • 第7讲 生物教学评价
    • 07-01

      生物教学评价概要

    • 07-02

      学生测验类型;编制测验双向细目表(一)

    • 07-03

      编制测验双向细目表(二)

    • 07-04

      选择合适的题型——判断题、选择题(一)

    • 07-05

      选择合适的题型——选择题(二)、匹配题、填空题

    • 07-06

      选择合适的题型——综合题

  • 第8讲 教学设计
    • 08-01

      教学设计概述、学习者分析

    • 08-02

      教学内容的分析(一)

    • 08-03

      教学内容分析(二)

    • 08-04

      教学内容分析(三)

    • 08-05

      教学目标

    • 08-06

      教学媒体

  • 第9讲 中学生物学实验教学
    • 09-01

      中学生物学实验教学的作用

    • 09-02

      实验探究中的科学过程技能;实验教学技能

    • 09-03

      实验教学技能(二);实验安全;实验教学环境建设

  • 第10讲 教学技能训练
    • 10-01

      教学技能训练(一)

    • 10-02

      教学技能训练(二)

    • 10-03

      教学技能训练(三)

    • 10-04

      教学技能训练(四)

    • 10-05

      教学技能训练(五)

    • 10-06

      教学技能训练(六)

    • 10-07

      教学技能训练(七)

    • 10-08

      教学技能训练(八)

    • 10-09

      教学技能训练(九)

教材
  • 主教材
    中学生物学教学论(第二版)
    isbn:

    9787040272710

    主编:

    刘恩山

    高等教育出版社
课程信息
课程类型:

理论课(含实验/实践)

课程属性:

专业课

课程学时:

48.0

学校:

北京师范大学

学科门类:

教育学

专业大类:

教育学类

专业类:

科学教育

适用专业:

课程与教学论(生物)

学习人数:

11482

评论数:

16

教学团队
  • 刘恩山

    课程负责人

    教授

  • 王健

    主讲教师

    副教授

  • 方瑾

    主讲教师

    副教授

  • 刘晟

    主讲教师

    讲师